2026年9月3日至5日，由中国机械工程学会主办、中国机械行业卓越工程师教育联盟和吉林大学承办的第三届“科德杯”中国机械行业产教融合教育教学创新大赛全国总决赛在吉林省长春市举行。大赛采用区域赛与国赛两级赛制，分设本科组、研究生组及企业组。大赛共收到来自26个省（市、区）127所高校的319项参赛作品。通过区域赛专家函评和执委会审议，确定119项作品进入全国总决赛；经现场答辩，专家评审，最终形成全国总决赛获奖名单。我院4项作品参加了区域赛分获一等奖2项、二等奖2项，其中本科组和研究生组各有一项课程类一等奖作品进入国赛，在国赛中，均获全国总决赛二等奖，实现了我院该项赛事国赛获奖组别和数量的双突破。
王恒教授主持完成的本科组课程类作品“工程贯通测试融通能力精通—《机械工程测试技术》课程教学创新与实践”，为解决“知识组织孤岛化，系统思维能力弱化；学科融合浅表化，跨域综合能力虚化；思政元素标签化，价值塑造能力悬浮”等痛点，联合江苏万达特种轴承股份有限公司，依据“真实性学习”理念，基于CDIO工程教育范式进行教学创新，提出了“一核双擎四柱”的课程创新思路。以“海上风机轴承健康监测系统研发”真实工程项目为核心重构课程逻辑主线，通过将“构思—设计—实现—运行”全流程贯穿教学，联通“信号感知—传感检测—系统集成—决策评估”的工程链条，耦合机械、电子、信息等多学科知识，内化科技报国、工匠精神、工程伦理等价值理念，最终实现对学生“知识建构、能力耦合、价值引领”三位一体的全方位培养。课程成果获得南通大学教学成果奖二等奖、课程思政示范课程、一流线下课程、课堂教学优秀案例、第五届教师教学创新大赛一等奖、第九届微课教学比赛二等奖，课程教材获评“十三五”江苏省高等学校重点教材，形成了具有示范意义的课程教学模式。
张华教授主持完成的研究生组课程类作品“‘双向赋能，三生四象’的《先进制造理论与技术》研究生课程教学改革与实践”，聚焦“课程教学与科研实践脱节、理论仿真与工程实践脱节、创新能力培养与产业人才需求脱节”等顽疾，与南通思瑞机器制造有限公司、无锡市安曼工程机械有限公司开展近十年的合作，从“需求内生、发展共生、能力再生”出发，设计了“一台装备、一个项目、一篇论文、一项案例”四个“一”行动路线，构建了“绿色制造”“智能制造”“虚拟制造”“精密制造”四个典型工程案例并成功反哺教学，取得了良好的产教融合成效。在教学成果方面先后获江苏省优秀研究生课程、江苏省优秀研究生教学案例和南通大学研究生教学成果奖一等奖；在科技成果方面先后获江苏省科学技术三等奖2项以及中国轻工业联合会、中国商业联合会、中国发明协会、中国物流与采购联合会科技奖励二等奖4项；在平台共建方面先后助力2家企业获江苏省工程研究中心和工信部“专精特新”小巨人企业。
本次获奖是对我院深耕本科生、研究生高质量培养，实施产教融合育人成果的充分肯定。我院将以此次获奖为契机，持续做深做实“名城名校”融合发展，持续放大 “双高协同”试点示范效应，持续深化产教融合育人模式改革，不断提升人才培养质量，为机械行业输送更多具有创新精神和实践能力的高素质创新型人才。
（张华、王恒）
