南通大学机械工程学院专业建设信息化平台分散采购公告

南通大学机械工程学院拟采取分散采购形式购买“机械工程学院专业建设信息化平台”及相关服务，现就相关事宜通知如下：

一、项目名称：机械工程学院专业建设信息化平台及相关服务

二、项目预算及付款方式：9.8万元，安装完成并试运行1个月后验收，合格后付款。

三、合格的供应商

参加本次采购活动的供应商除应当符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条的规定外，还必须具备以下条件：

1.中国境内合法注册的企业法人；

2.采购服务的专业开发商或销售商；

3.具有本次招标服务的供货、安装、售后服务等的相应经验和能力；

4.供应商不得存在下列情况之一：

（1）供应商最近三年内被“信用中国（www.creditchina.gov.cn）”、“中国政府采购网（www.ccgp.gov.cn）”、“信用江苏（www.jscredit.gov.cn）”网站列入失信执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单的（处罚期限尚未届满的）供应商。

（2）法定代表人为同一人的两个及两个以上法人，母公司、全资子公司及其控股公司不得在本项目采购中同时参加。

四、供应商资格审查方式：资格后审。

五、采购报价表递交方式

邮件递交。供应商填写采购报价表，签字盖章（供应商，含附件骑缝盖章）后扫描成PDF文件邮件递交。

（1）采购报价表接收开始时间：2022年4月5日0时00分

（2）采购报价表接收截止时间：2022年4月10日24时00分

（3）采购报价表递交邮箱：zhongjf@ntu.edu.cn

（4）联系人及联系方式：钟老师0513-85012673

六、采购评审方式

资格审查合格的供应商根据采购人约定时间，采用线上会议演示的方式演示系统功能，由采购人组织的专家组进行评审。

南通大学机械工程学院专业建设信息化平台采购报价表

供应商代表（签字）：                          

供  应  商（盖章）：                          

报   价   时   间：            年    月    日

附件：南通大学机械工程学院专业建设信息化平台需求

一、平台总体技术要求

1. 系统应可基于云端或校内部署，支持7*24小时访问平台；页面上能体现我校院LOGO。

2. 系统采用B/S结构和微服务架构，可运行于Unix、Linux、windows等高安全性操作系统及各类主流浏览器。

3. 所有应用应在统一的平台上开发，保证平台的可扩展性，满足今后系统扩展需求，并可以延伸到校级管理层面进行整体规划和应用。

4. 平台可按照学校要求开放接口，支持与智慧校园基础平台及各应用系统的集成。

二、功能需求

1. 支持管理专业数据，至少包括：查看专业数据、新增专业、编辑专业信息、删除专业。

2. 支持按专业设置专业负责人，能够增加、移除专业负责人。

3. 系统应支持不同用户层级功能，应至少包含学院管理员、专业负责人、课程负责人和授课教师这四类身份。

（一）电子档案库

1. 制度、文件管理。支持管理员预先设置档案库目录，可以按不同要求设置不同目录结构；支持校院相关制度管理，能以BOM表形式显示，能以EXCEL表形式输出BOM表，可实现附件上传、管理和查阅，可单独查看、下载对应文件。

2. 教师信息管理。支持管理教师数据，能够新增、删除、查看、修改数据，支持批量导入数据；支持教师人员基本信息及各项教学信息的录入，可以实现Excel表批量导入和导出，包括教研项目、科研项目、教学获奖、科研获奖、专利信息等；支持教师附件支撑材料管理，支持教师上传附件材料，可维护材料类型，可支持按不同类型导出。

（二）专业建设过程管理

1. 能够按照中国工程教育专业认证最新标准实现过程管理。

2. 培养方案管理。项目内容至少包含：培养目标(分项描述)、毕业要求、学制与学分、核心课程、学位课程、课程体系、课程对毕业要求的支撑关系矩阵等。可根据学校培养方案模块进行调整。系统支持历届培养方案的复制导入功能。

3. 课程库管理，可以查看课程、新增课程、批量导入课程、编辑课程、删除课程，课程信息需要包含：课程名称、课程代码、课程类型和课程负责人，且课程代码不能重复。

4. 课程教学大纲管理。支持教师管理课程大纲，应包括：课程基本信息、课程简介、课程目标、理论教学内容、实验教学内容、教学方案、成绩评定方法、教学参考书、评分标准。配置课程目标时，需提供关联指标点显示；可根据学校课程大纲模块进行调整；支持课程教学大纲的复制导入功能。

5. 班级、学生数据管理。能够查看班级数据、新增班级、编辑班级信息、删除班级；能够新增、删除、查看、修改学生数据，支持批量导入数据。

6. 系统支持课程分发。能够根据教学计划增加、移除课程教师。

7. 支持专业负责人设置课程负责人和课程教学团队。专业负责人可查看培养方案下课程大纲、考核方案和课程目标达成度分析情况，并支持批量下载功能。

8. 课程负责人可以进行课程大纲和考核方案配置，课程教学团队其他教师统一使用课程负责人配置的课程目标和成绩录入模板。

9. 能够设置专业认证达成度阈值，支持毕业达成度计算和结果查看，并以图表形式呈现。能体现毕业要求阈值与毕业要求实际达成度的对比，能查看每个毕业要求的达成值和支撑培养目标。

10. 能够查看毕业指标点达成度详细数据，应包含指标点达成度、支撑该指标点的课程达成度情况、课程支撑权重。

11. 系统支持查看支撑该指标点的单课程达成度详情。应包括：课程目标达成度、该课程学生达成度详情、该课程学生考核详情。对于该课程未达成的学生应红色高亮提醒。

12. 支持课程目标达成度分析，至少包括：课程基本情况、课程目标评价方法、课程目标达成度情况、课程目标达成度近三年对比情况、每位学生的课程目标达成度情况，需提供内置的分析项支持教师填写课程目标达成度分析总结。

13. 支持查看学生的毕业达成度详情。应能查看学生的毕业要求达成度，以图表形式呈现；应能查看学生每个指标点的支撑课程详细达成度和每个指标点的课程达成度。

14. 课程考核成绩支持等级制和实际分值两种方式支撑课程目标。

15. 支持配置考核分项与课程目标的支撑关系，需要支持一对一和一对多两种支撑关系的设置。

16. 支持管理课程成绩，支持合班、分班录入，包括手动录入、批量导入。

17. 支持课程达成度计算与分析，计算结果以图表形式呈现，至少包括：课程目标达成度、学生课程目标达成度、课程目标达成度散点图、学生成绩。支持合班和分班课程达成度分析。

18. 支持一门课程下多个班级课程目标达成情况的对比。

19. 支持生成课程目标达成度总结报告，至少包括：课程基本信息、课程目标与指标点关系、课程目标考核方式分配及权重、课程目标达成度情况、课程目标达成度详情、课程目标学生达成度分布图、课程目标达成度近三年对比。

20. 支持导出课程目标达成度总结报告，至少包括：课程目标达成情况、课程总结报告、学生总成绩表和学生达成度情况表。

21. 支持不同类型课程考核项目评价，如课堂教学类课程、实习实训（毕业设计）类课程、实验课程等，教师可自己设计和定义考核来源。

22. 系统在课程考核审批及课程目标达成分析时，能自动关联课程大纲的相应内容。

（三）问卷调查

1. 系统在建立问卷时支持单选、多选、填空题、矩阵题、文本题等。

2. 系统支持链通培养目标、毕业要求、指标点、课程目标等目标，快速提取并建立问卷题目进行专项调查。

3. 系统支持生成二维码或超级链接等方式，用户通过微信群、QQ群等途径发送给调查对象完成问卷调查。

4. 系统支持实时监控问卷回收情况，查看调查对象问卷答复情况，一键导出调查问卷。

5. 系统支持动态数据统计与统计数据、图表下载。

6. 可以面向教师、学生，用人单位、毕业生等，支持开展毕业生跟踪调查和用人单位满意度调查工作。

三、售后服务要求

1. 所供的货物必须符合采购方质量要求。

2. 交货时间:自发出成交通知书之日5个工作日内到货并安装调试完毕。

3. 交货地点：采购人指定地点。

4. 质保期：三年。质保期内的软件系统免费升级，保持与教育部工程教育认证标准一致。

5. 售后服务要求：按国家有关产品“三包”规定执行。

6. 其他要求：免费安装调试，并协助采购人完成基础数据的导入。

7. 上门培训结合网络远程培训，对不同角色的使用人员，不同管理性质的管理人员进行统一培训及针对性培训，保证使用人员快熟的掌握系统的完整使用；

8. 每周/7天×24小时/天的人工、电话、传真、电子邮件、互联网等多种方式的服务；

9. 遵循相应职业道德对软件开发和软件优化过程中涉及到甲方的有关数据机密进行严格保密。